第四章：正式上课

“这就奇怪了，我们a班的老师在给我们完成了第一试炼之后，只是告诉我们明天要上什么课，要我们到时候准备点什么，没有给我们任何东西，而且这三份试卷以我们现在的水平，估计短时间内还没办法做。”周公瑾通过初步观察对桌子上摆放的三份的整体难度进行了一番简单的评估，再仔细地深入观察，又有了一番新的突破，他抬起了撑住桌子的那只手，将手握成拳头，好像有点把握似地对说道：“只看这三份卷子的话，它们之间的难度几乎是差不多的，而且还有很多一模一样的题目，估计这三份试卷之间存在着某种联系，应该是以某个区间进行选择性的出题的。”

周公瑾真是厉害，不仅在短时间内就看出三份试卷之间存在一样的题目，还能联想到三份试卷是以同一个区间进行出题。

贾修不禁对周公瑾感到无比佩服，但在同时他也产生了一个疑问：为什么b班的学生会有这三份试卷。这让他百思不得其解，但也不知道其他两个班级是否也有老师在第一试炼结束之后发放试卷，说不定他们会在第二试炼开始以前，也就是这三周之内的任意时间。

为此他寻思良久，就连第二天在课堂上他也在想这个问题。

课上，老师讲完了一段书本上的内容以后，就让学生们回答问题。“我就随便抽一个同学来回答问题好了，贾修同学……请你站起来好吗？”

大图书馆

拿到试卷以后，b班几乎所有的学生都在第一时间拿着卷子回到自己的房间，开始一边翻阅书本一边试着做着试题。

试题只能采用帝国通用的普通铅笔或者特制水性笔书写，这两种笔的握法让用惯了毛笔的贾修十分头疼，陌生的握笔方式，加上一点都看不懂的试题，这让贾修差点奔溃在房间里。

三份试卷中，仅有几道题目是一致，三份试卷中需要去做的内容并没有想象中的那么多，也就是说三周之后的第二试炼会有相似的题目夹杂在试卷中。

“可是，里面的题目我现在一道都不会做，我听艾玛老师说过不能请教二年级的前辈，可没说不能请教同年级的学生们呐。”贾修想到了一个点子。

“哦，哦哦……”贾修一愣一愣地站起身，不知是什么情况。

“刚才我讲过，法兰47年的时候法兰帝国学院开始对外招收学生，最初是靠着大帝国附属国的名号，作为唯一对外招收学生的学院，法兰帝国学院的计划得到法兰帝国的大力扶持，而在法兰帝国从大帝国附属国的名下脱离出去以后，依然能够招收国外的学子发展至今。下面请问你，我刚才说到过的法兰帝国的独立是在那一年？”负责上第一堂课的老师是专门负责a班的导师，法兰帝国历史课老师达莫尔。

贾修没有认真听课，不可能知道老师说的内容，正想翻书查阅，手刚伸过去才发现自己的书虽然打开着，但翻阅在其他页面上。

刚开始上课的时候，贾修就没怎么在意地把书随便翻到一个位置，现在可好，唯一能够知道答案的方法没了。现在在课堂上他也不可能那么明目张胆地翻阅书本去找答案。

正巧的是，a班的孙伯符和周公瑾走到他的房门口，孙伯符打开贾修的房门，对正坐在桌子前看着书本的贾修说：“贾兄已经回来了吗？我们正准备玩一个很新颖的游戏，正好缺人所以先回来看看有没有谁在房间里，你若是有空要不要一起来？”

“很抱歉我还有点事情，希望能够尽快解决掉。”贾修委婉的拒绝了伯符的邀请。

伯符很诧异地看着贾修，心想：这家伙怎么了？回来的那么早居然还有事情没有解决掉？

周公瑾视线迅速扫到贾修桌子上摆放的书本和三张纸，上面似乎写着上面东西，公瑾也是好奇，他走到了贾修的身旁，将手撑在桌子上，低头看着桌子上的纸头。看了数秒，他寻思了一下，问贾修：“贾兄，请问你正在做的题目是从何而来，这上面的内容我是一点都看不懂啊。”

“这三份试卷是我们班的老师给我们的，周兄和孙兄难道没有吗？”